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幼儿园入园须知
作者:测试账号   文章来源:本站原创   点击数:1804   发布时间:2012-11-05 19:44:53
 

幼儿园入园须知

亲爱的家长朋友:

当您的孩子长大,就应当接受幼儿教育,为使孩子能更好适应幼儿园生活,并能受到良好的早期教育,请各位家长仔细阅读下面内容,作好各项入园准备,愿幼儿园的生活给孩子带来欢乐,愿我们的服务能使您满意。

一、开学准备:

幼儿初次来园,幼儿园环境、人员的变化,会使其产生恐惧心理或种种不适应,这是正常的,请您不必慌张,以免影响幼儿情绪??е?,最重要的是要做好入园的精神准备和物质准备。

1、告诉您的孩子:幼儿园有许多小朋友,那里是一个和小朋友一起快乐游戏的地方。

2、由于初次过集体生活,孩子会感到紧张、疲劳甚至不安,请家长务必准时接孩子。

3、幼儿来园前,家长应根据幼儿的特点帮助孩子作好心理准备,不要吓唬孩子,使孩子产生恐惧心理。

4、生活要开始变得有规律性,早睡早起,保证孩子每天能够以愉快的心情来园。

5、提前向老师介绍您孩子的日常生活习惯,需要特别帮助和护理的可以与老师提前商量解决。

6、来园之前,请逐步帮助孩子养成独立做事的习惯,学习简单的生活技能(如自己吃饭、如厕、穿脱衣等。

7、初入园时,孩子会因分离焦虑的不安心理而哭闹不止,希望家长信任老师,能够坚持送孩子来幼儿园。

二、接送幼儿规定:

1、请家长按照规定时间凭接送卡准时接送幼儿。

1)早上幼儿730——830之间入园。

2)中午如有特殊情况家长来园接送、探视幼儿,须在门卫处登记,教师确认以后才可以进去。

3)下午1600放学,如参加全托不夜宿班的幼儿在下午1700放学。请您准时接幼儿。

2、  为?;び锥踩?,接送幼儿原则上应由父母、爷爷奶奶或外公外婆,如有特殊情况,请别人代替接孩子,必须严格按幼儿园规定有家长委托电话或便条。(委托接送人必须年满18周岁)

三、管理制度:

(一)请假规定

1、一般情况,不要养成幼儿无故缺课、迟到的习惯。

2、幼儿如遇到生病或其它原因不能来园,应主动与教师联系告知具体情况,并积极与本班老师取得联系,及时了解幼儿园安排的活动。(原则上于隔天四点前,便于我们食堂采购及时作出调整,超过四点不再清退缺勤当日的伙食费,敬请配合并理解)

(二)卫生、健康、安全管理事项

1、幼儿入园前需到(百丈卫生院)进行全面体检,合格后方可入园就读。

2、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时,应向园内领导汇报,并暂缓入园,经检查无感染,方可入园。

3、幼儿如有过敏史或其他病史需与老师讲清,作好记录;如隐瞒病史,造成不良后果,责任自负。

4、幼儿来园前发现身体不适(如在家中已经发热、呕吐、绞痛等,或经医院治疗须服用药)均应在晨检时与保健老师及本班老师详细介绍情况,说明幼儿的病情,填写服药要求表。

5、幼儿入园时发现身体不舒服时,应根据保健老师要求或由家长带往医院治疗,或留园观察。留园观察时,家长应主动打电话与园方取得联系,及时了解孩子的身体状况。

6、如发生下列情况,均不能入园:幼儿发热在38度以上,缝针、骨折未愈,过敏、哮喘发作期。

7、凡患传染病的幼儿,一律按市防疫站儿保所规定进行隔离,期满后由医院证明方可入园。

8、家长在发现孩子得了传染?。ㄈ缌〖?、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情)应立即与本园联系,便于我园作好全园的预防工作。

9、为保证孩子健康,请不要自带食物来园,以免造成食物中毒。

10、园方为幼儿每学期做一次常规体检,家长要根据体检的具体情况做好配合工作,如补牙、体弱儿针对性饮食和运动等。

(三)安全管理事项

1、幼儿来园时应穿便于运动与走路的鞋子。

2、女孩子头上不宜佩带各种发夹。

3、幼儿来园前。家长应注意查看幼儿的口袋,如发现有危险物品(如小刀、药片、铁钉、小颗粒物等)应立即取出,并及时对孩子进行教育。

4、协助老师对幼儿进行安全教育,养成良好习惯,不要将小颗粒等放入口中、鼻腔、耳朵内。

5、协助老师教育幼儿户外集体活动时不要单独活动,离开集体和老师。

写给新生家长的话

亲爱的家长:

当您把自己的小宝贝信任地交到老师手里时,你可能会想:这下好了,孩子进了幼儿园总算有老师管教了,自己可以松口气了。是啊,孩子入园,是其生命中的一个历程,对其以后的成长有着极其重要的意义。但同时,幼儿园教育的成功又离不开家庭教育的配合。为此,我们将从以下几方面与您作一简单的沟通,从而使您了解孩子在幼儿园的生活学习情况,知道在家庭中该如何配合教育。

一、幼儿入园的意义:

你可知?四岁的孩子已经会跑会跳,已能自由行动,也能使用简单的语言表达自己的意见、愿望、情感,并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。

幼儿从家庭到幼儿园,经历了教育生态环境的变迁。幼儿园是幼儿进入的第一个专门教育机构,也是幼儿第一次接受正规机构教育,家庭中幼儿的活动虽有父母指导,但绝大部分家庭计划性不够、目的性不强,方式方法不一定恰当,幼儿更多的是自发探索或游戏。而幼儿园中教师对幼儿进行有目的、有计划的组织和引导,活动内容更为丰富,并且与内容相结合创设了特定的环境,配备了特定的材料,活动的目的性非常明确。在家庭中,由于家庭结构、关系及父母素质的不同,幼儿的角色状况各异,有的处于绝对中心地位,是“小皇帝”,有的则处于被严格控制的状态。在幼儿园中,倡导良好的相互尊重的师生关系,幼儿还享有同其他儿童平等相处的权利,在这种相处中,幼儿可以多层面地体验人际关系,学会尊重、服从同伴,形成幼儿的自我意识和自我概念,初步的责任感、荣誉感及集体意识,这对幼儿的社会性发展是十分有意的。

二、幼儿入园常见的不适应现象及对策

1、依恋亲人、情绪不稳、不愿入园、哭泣不止。

    这是幼儿入园时一个突出的现象,作为家长,应帮助幼儿摆脱对大人的过分依恋情绪,让幼儿知道幼儿园是一个快乐的地方,有许多新朋友,老师也像自己的妈妈,而不应该拿上幼儿园吓唬孩子。另一方面,家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹。如有的家长送孩子到园后不立即把孩子交给老师,而是抱在手中久久不放;有的家长坐在那里陪孩子说话、玩玩具;这样不仅影响了老师开展教育活动,而且引发了其他幼儿的思亲情绪;有的家长虽把孩子交给了老师,但往往中途多次窥探,孩子一旦发现,就会产生新的期待,时常在门口张望,甚至哭喊着跑出教室找爸爸、妈妈。所以家长应相信幼儿园、相信老师,果断地和孩子说再见。

2、任性专横、强占霸道。

    有的幼儿在家中任性惯了,入园后与小朋友抢玩具;在集体活动中独占玩具,不让他人玩;在轮流游戏中要强霸道,稍不如意就会撕打别人,对此,家长要客观地对待,和老师一起分析原因,商量对策。如:在家中不矫惯,纵容孩子;帮助孩子学习文明和他人交往;寻找正确的情绪发泄方法。一旦发生幼儿间相互抓挠受伤,也是正常现象,家长首先要理性对待,学会宽容。

3、行为散漫、不会学习、生活不习惯。

有不少幼儿由于在家中养成了一些不良的生活习惯,到了幼儿园自己不会吃饭,午睡要大人陪,不懂大、小便要上厕所,很不适应幼儿园的生活。作为家长,应该了解幼儿园的生活、习惯要求,某些方面对幼儿该有所约束,使家庭教育和幼儿园教育同步。

三、幼儿在幼儿园里学些什么

孩子在幼儿园里学些什么,可能是家长最关心的问题,幼儿园的一日活动主要包括生活活动、教育活动、游戏活动、运动等几个方面。先来说一下生活活动,它主要包括睡眠、饮食、盥洗等内容,老师通过生活管理,保障了对幼儿食品供给、休息、活动场所提供、生活设施用品服务等物质条件,保证幼儿均衡营养、良好睡眠、安全卫生防护等身体生长发育的需要。更重要的是,在生活活动中,使幼儿养成良好的生活习惯、生活态度,提高幼儿的生活自理能力。例如:在幼儿园里,老师会教给幼儿什么时候洗手,如何洗手;午睡时要求幼儿安静入睡,不影响别人,脱下的衣服要自己学着折叠并摆放整齐,起床后在老师帮助下折好被子,整理床铺;吃饭时候要求幼儿不挑不捡,自己吃完,饭后能自己收拾餐具,并漱口用毛巾擦嘴。所有这些,都按幼儿的接受能力和特点作精心安排,从而促使幼儿良好生活习惯的形成、能力的提高。

接着讲一下教育活动??赡苡行┘页と衔?,老师教育孩子,就是要孩子学会多少儿歌、多少故事、会识多少个字、会做多少加减法,如果你是这么想的话,那你可能会对幼儿园还不够了解。因为,我们幼儿园教育和其他阶段的教育有许多不同的地方,它更侧重在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯,激发幼儿学习的兴趣、探索的愿望,掌握一些学习的方法、技能,养成良好的社会性情感。为以后的学习、成长打下基础。上课,在我们幼儿园里被称为集体教育活动,小班幼儿每天一节,每节课十五分钟,由于幼儿好动、注意力容易分散等年龄特点,幼儿的学习活动大多是在游戏中进行的。其实,幼儿在幼儿园里生活,他们无时无刻不在接受教育。

再来谈一谈游戏活动。实践证明,游戏能更好地促进幼儿的发展。在角色游戏中,幼儿通过角色的扮演,同伴间的交往,双手的操作等,对一些社会角色有了亲身的体验,丰富了社会知识、日常知识,产生了一些分享、合作同情、助人等社会行为,在角色游戏中,我们老师要花很多精力去准备活动材料(有时还要发动家长一起收集),就是要让幼儿亲手操作、动手动脑,在语言、认知、音乐、美术、手工等方面得到全面发展。当然,幼儿园的游戏还有很多,如:体育游戏、音乐游戏、表演游戏、建筑游戏等,它们都从不同方面促进幼儿的发展。

最后再来谈谈运动。每天,从清晨的晨间户外活动,孩子就开始了一天的快乐运动。然后,会伴随音乐进行早操律动,锻炼身体的同时让快乐的心情放飞,让身体尽情舒展,让笑脸尽情绽放。上午一节集体教学活动后,我们为孩子安排了40分钟左右的体锻活动,孩子们在校园里尽情地与伙伴、老师玩在一起,乐在一起。中午午餐后,教师会带着小朋友走出教室,坚持半小时的散步,在散步的时候,呼吸新鲜的空气,沐浴温暖的阳光,教师也会适时地对孩子进行灵动的教育。

此外,幼儿在园生活中还有劳动、种植等内容,我们让幼儿做的只是非常简单的劳动,如收拾小型玩具、摆放桌椅、管理自然角,其目的是培养幼儿初步的劳动习惯和技能,树立为别人服务的思想,而且,他们在完成任务后,会体验到成功的喜悦,认识到自己的价值。

四、家长该配合幼儿园做些什么

1、随时了解幼儿在园表现,及时和老师沟通。

    家长要经常主动和老师联系,了解幼儿园有关教育孩子方面的具体要求。如果发现了什么问题,家长也要和老师共同商量解决的办法,取得教育观点的一致。另外,家长也要经常和孩子谈话,了解他在幼儿园的一天表现和活动情况,引导幼儿正确处理和同伴的关系,教给幼儿解决矛盾的方法。

2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯及初步的生活自理能力。

    家长要安排与幼儿园相适应的作息时间,督促幼儿早睡早起,中午坚持午睡等,家长要准时接送幼儿来园。每天早上提醒幼儿带好手帕来园,教给幼儿正确使用手帕的方法。在生活上多些指导,少些包办,放手让幼儿独立吃饭、自己穿脱衣服、收拾玩具,适当时候,还可做做父母的小帮手,如分发碗筷、传递些小物品等,幼儿往往是非常乐意做这些事情的。

3、严而不厉、爱而不溺,养成幼儿良好的行为习惯。

    现在的家庭一般都是“四、二、一”的结构模式,一家几口大人围着一个孩子转,唯恐自己的爱不能全部施给孩子,家长是要给孩子以关爱,但同时也应让孩子感受到成人的关心和爱护,比如吃东西时,要让幼儿知道,大人并不是不喜欢吃,而是要让自己多吃一点,幼儿有了这种体验,以后他也会学着关心别人,在幼儿园里也会懂得谦让、分享,家长还应培养幼儿的礼貌行为,早上来园一定要让孩子自己说“老师早”,千万不要由大人代言,幼儿发脾气时冷静对待,不迁就,使幼儿明白发脾气是解决不了问题的。

4、  注意培养幼儿清楚、完整的语言表达能力。

家长多用普通话和幼儿交谈,发现语法、文字表达上的错误时及时纠正,孩子最怕孤独,所以家长要多抽些时间和孩子游戏,在游戏中你会进一步了解孩子,在了解的基础上会找到更好的教育方法,不要提前教幼儿学习这个那个,须知拔苗助长苗不长。

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