礼仪课程

小(1)班文明礼仪晨会、夕会谈话

作者:蒋红艳 文章来源:本站原创 更新时间:2016-07-23 10:32:49

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

    

2014. 3.7

班    级

小一班

 录教 

杭燕、赵阳

谈话主题

我会打招呼

活动目标:

1.知道打招呼是一种有礼貌的行为。
    2.学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。
    3.愿意与人主动打招呼。
活动准备:
    动物头饰(兔子两只、羊一只、大公鸡一只)
活动过程:

一、教师讲故事,引导幼儿练习打招呼的语言。
    师:一天早上,小兔醒了,它看见了谁?会说什么呢?
    引导幼儿说出:妈妈,早上好。(个别、集体分别练习)
    师:兔妈妈送小兔上幼儿园,在幼儿园门口小兔看见了谁?它会说什么?
    引导幼儿说出:山羊医生,早上好。
    师:兔妈妈送小兔来到小班门口,小兔看见了谁?它会说什么?
    引导幼儿说出:公鸡老师,早上好。
    师:妈妈要上班了 ,小兔会说什么?
    引导幼儿说出:妈妈,再见。
    教师小结:这只小兔真有礼貌,我们一起来学学这只有礼貌的小兔。
    二、教师与幼儿共同扮演角色,进一步练习打招呼的语言。
    教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事。
    三、迁移经验,鼓励幼儿主动与成人、小朋友打招呼。
    师:你还会和谁打招呼,怎么打招呼的?快来告诉我们。
    教师小结:你们真能干,会和许多人打招呼,希望你们做个会主动打招呼的好宝宝。

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.3.7

班    级

小一班

记 录教 师

杭燕、赵阳

谈话主题

学做小客人

活动目标:
    1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
    2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
    1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
    2.电话两部。
活动过程:

    一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求
        教师带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
    二、幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
        1.学习有礼貌地问候主人。
        到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
        2.学习有礼貌地与人交往。
       (1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
       (2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
       (3)与主人要友爱相处。
       (4)学习有礼貌地与主人告别。
       (5)临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
    三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
    小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
    

 

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

    

2014.04.11

    

小一班

 录教 

杭燕、赵阳

谈话主题

不抢不挤好朋友

活动目标:

    知道洗漱、喝水、如厕时,不争抢、不推挤,会等待?!?/span>

活动准备:

    图片《不推挤》,《哪些宝宝做得好》。

活动过程:

    一、播放多媒体教学资源《不推挤》。

       师:说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?

       教师小结:洗手时,人多水龙头少,小朋友不能同时洗手,所以要排队等待,不能拥挤、争抢、推拉。

    二、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。

       师:说一说在幼儿园里,小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。)

    三、播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对,谁做的不对。

    四、情景练习:排队轮流喝水。

       师:请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。

       教师小结:当很多人去做同一件事情的时候要排队等待,不争抢、不推挤,这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象?! ?/span>

附:儿歌

不推挤

洗洗手,不推挤,

小心滑倒伤自己,

排队等候别着急,

安安全全记心里

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.4.11

班    级

小一班

记 录教 师

杭燕、赵阳

谈话主题

宝宝有礼貌

活动目标:

    幼儿学习基本的礼貌用语。

活动准备:

1、背景知识:日常生活的礼貌用语。

2、物质材料:木偶一个、模型电话(每组一个)

活动过程:

一、导入活动。

    1、出示木偶:“小朋友,你们好!”

    教师引导说:“小木偶在问你们好,你们应该说什么???”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语

    2、小木偶要走了,:“小朋友,再见?!毙∨笥衙侵鞫托∧九荚偌?。

教师总结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。

二、场景游戏:

    1、“铃... ...”来电话了,

    教师示范接电话:“喂,您好,... ...再见?!?/span>

    2、“铃... ....”来电话了。

    教师引导说:“我现在请最有礼貌的孩子来接电话?!闭壹该硐趾玫挠锥唇拥缁?。

    3、分组游戏:相互打电话

    4、特殊场景:“铛,铛?!绷硪幻蟀嘟淌η妹?。

       师:"小朋友,你们好?!毙∨笥眩骸澳愫谩?/span>

       师:“我想请小朋友到大班做客好吗?”征得幼儿同意。

       教师走时,幼儿主动问好说:“老师再见?!?/span>

三、做客游戏:

    1、教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

    2、活动中做有礼貌的孩子,主动向中班小朋友说:“你好”“再见”

 

 

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.5. 9

班    级

小一班

记 录教 师

杭燕、赵阳

谈话主题

嘘,仔细听

活动目标:  
    1.学习不随意走动,有事先举手?! ?/span>
    2.认真听讲,不打断别人的话?! ?/span>
    3.懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗?!?/span>
活动准备:  
    1.挂图:《轮流说话》  
    2.录音机、较活泼的乐曲磁带  
活动过程:  
    一、在乐曲声中讲故事?! ?/span>
        利用集体讨论时间,一边播放活泼的乐曲(音量要大一点),一边给幼儿讲故事?! ?/span>
        师:可以听清楚老师讲的故事吗?为什么听吧清楚呢?  
    二、将乐曲关掉,重新讲故事?! ?/span>
        引导幼儿比较两次听故事的感受有何不同?! ?/span>
        师:别人说话时,我们该怎样呢?  
    三、与幼儿一同欣赏挂图《轮流说话》的内容,引导幼儿有顺序地讲述图片内容?! ?/span>
        1.不随意走动,有事先举手?! ?/span>
        2.认真听讲,不打断别人的话?!?/span>
        3.懂秩序,守规则,起坐轻便,离座时,桌椅、物品要归位,轻开门窗。

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014. 5. 9

班    级

小一班

记 录教 师

杭燕、赵阳

谈话主题

借玩具

活动目标:

    通过故事情境让幼儿学习借东西时的礼貌用语。

活动准备:

    拖拉玩具、皮球、??仄蹈饕?;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。  

活动过程: 

    一、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)

    师:小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? 那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?

    幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!

小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

    二、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)

    师:1.你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?

       2.小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)

       3.有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”

       4.老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)

小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。

    三、观看情景表演“小兔玩??仄怠?,学习交换玩玩具的方法。

    师:1.小兔的??仄嫡婧猛?,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,??仄髦挥幸桓?,给你玩了,我就没有玩了?!?

      2.教师去向小兔借玩具同样失败。

      3.出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具?!靶⊥糜幸桓鐾婢?,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”

小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。

 

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014. 5.23

班    级

小一班

记 录教 师

杭燕、赵阳

谈话主题

我是小主人

活动目标:

1.主动学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,学说招待客人常用的短句;在教师的启发下,和大家一起学说招待客人常用的短句。

2.养成热情、主动待客的习惯。

活动准备:

  排练好情境表演;游戏用具一套,布置好的情境;画册《能干的小主人》。

活动过程:

  一、出示情境,引起兴趣。

      1.参观情境,提问这是谁的家?你们喜欢小朋友来你家做客吗?如果你是小主人,你是怎么做小主人的?

      2.介绍角色,这是小红,是主人,这是小明,是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗?

      3.提出观看要求:请大家看表演《我是小主人》,看看小红是怎么说怎么做的?情境表演,学说招待客人的短句。

      4.观看表演一遍,提问这个表演的名字叫什么?

  二、幼儿观看表演第二遍。

      1.根据表演内容进行提问。

      2.幼儿学说短句。"你好,请进,欢迎你来我家玩!""请坐!""请喝果汁,请吃水果和点心!""小明,这是我喜欢的书和玩具,我们一起玩吧!""小明再见,欢迎下次再来玩!"

        教师小结:我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。



 


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