礼仪课程

小(2)班文明礼仪晨会、夕会谈话

作者:蒋红艳 文章来源:本站原创 更新时间:2016-07-23 10:33:32

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.03.10

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

孔融让梨

活动目标:
    1.初步懂得与人相处应谦让的道理,初步学习遇到问题要想办法解决问题。
    2.通过故事欣赏与实践,增强为他人着想的意识。
    3.体验谦让所带来的快乐。
活动准备:教本

活动过程:
    一、提出问题,引起兴趣:有大小不一样的苹果,要请你分给哥哥、妹妹和你自己,你应该怎么分?
    二、引出故事题目并进行解释,讲一遍故事。
    三、启发提问:
    1.故事题目是什么?讲了一件什么事?
    2.孔融为什么把最小的梨分给自己?他是怎么想的?
    3.你认为孔融这样做对吗?好在哪里?  
    四、指导幼儿观察教本,在听一遍故事,。重点帮助幼儿理解孔融“上面让哥哥,下面让弟弟“,并学习其中对话。

    五、引导幼儿思考、讨论:孔融才四岁,就知道这样让梨,我们应该怎样谦让?! √致壑杏锥芮宄孛靼琢耸裁唇星?,什么时候该谦让,设置情景,迁移生活?!? 

 

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.03.25

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

我会说“请”

活动目标:
  1.了解“请”字的含义,知道“请”是一种礼貌用语。
  2.和小朋友相处时用“请”,遇到困难知道向老师、家长求助,用“请”。
活动过程:
  一、师讲述故事《有用的“请”字》。
  师:“小猫菲菲有许多玩具,她愿意借给‘喵喵’吗?”“妈妈对喵喵说了一个有用的字,是哪个字?”“喵喵说了‘请’,菲菲把玩具给她了吗?”
  教师小结:“请是一个很有用的字,它代表礼貌?!?/span>
  二、引导幼儿讨论小朋友在一起游戏时应该怎样?说“请……”
  三、引导幼儿讨论,如果自己遇到困难了,该怎么办?(在幼儿园里可以请老师帮忙,请小朋友帮忙。在幼儿园外可以请爸爸妈妈帮忙,请叔叔、阿姨、爷爷、奶奶帮忙。)侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做,如果解决不了的,要迅速请老师帮忙。
  四、引导幼儿讨论“请”还可以用在什么地方,(如和小朋友玩玩具时,参加集体的活动时等)。
  教师小结——“请”是一个很有用的字,它可以帮我们做很多事,鼓励幼儿多用“请”字,并能大胆地说?! ?/span>
  五、活动延伸:游戏:我会说“请”了!
  

 

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.04.08

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

小熊讲道理

活动目标: 
    1.知道不提无理要求,不无故发脾气,要做个讲道理的好孩子。
    2.在教师的帮助下,尝试分析故事,并根据自己的理解,创编小熊改变的故事内容。
    3.体验孤独的情感,愿意和同伴友好相处。

活动准备:小熊玩具一个。

活动过程:
    一、教师出示小熊玩具,讲述故事《不讲理的小熊》。
    师:小熊在商店里做什么?妈妈说小熊是个什么样的孩子?
    师:小熊在幼儿园是怎么表现的?老师说小熊是个什么样的孩子?小伙伴说小熊是什么样的孩子?小朋友为什么不喜欢小熊,他们为什么说他不讲理?你是小熊你会怎么做?

    二、组织幼儿讨论,帮助幼儿辨明是非,知道要做一个讲理的孩子。 
    师:妈妈、老师和小伙伴喜欢小熊吗?
    师:为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子?不讲理的孩子好不好?为什么?
    教师小结:好孩子都要讲道理,不提无理要求,不随便发脾气,要和同伴一起友好游戏。如果不讲道理,会让别人难过也会让自己难过的。

    三、启发幼儿续编故事《小熊讲理啦》。 
    师:小熊不讲理,妈妈、老师和小伙伴都不喜欢他,他一个人又伤心又难过,他很想让大家再喜欢他,小熊应该怎么办?请小朋友帮小熊想一想,我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗?

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.04.25

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

爱惜粮食

活动目标:

1.知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2.培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备:

1.提前熟悉故事《小猪请客》。

2.熟悉音乐游戏《我爱吃》。

活动过程:

一、导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

1.介绍粮食的来历:

  师:“你们知道粮食是怎样来的吗?”

  结合《悯农》这首古诗,讲解古诗大意,让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的,得之不易。古诗大意:“在夏天的中午,农民伯伯顶着火辣辣的太阳,在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗,一滴滴汗水滴在泥土里??墒?,有谁知道这碗里的米饭,每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”

  二、和幼儿一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

  三、引歌套词、古诗新唱活动延伸:

  1.讲故事《小猪请客》

  通过故事《小猪请客》,教育幼儿怎样爱惜粮食。

  2.音乐游戏《我爱吃》

  组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》,加深幼儿对各种主食的熟悉和了解,激发幼儿的食欲,丰富幼儿的生活经验。

   3.开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。

 

 

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.05.16

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

有礼貌的小猪鲁鲁

活动目标:
    1.安静倾听故事,通过故事懂得与人交往要有礼貌。
    2.学说短语:你好、请问、再见
    3.积极参与情境表演,体验集体游戏的快乐
活动准备:
    1.图片、小猪、小兔、小熊头饰。
    2.请中班幼儿情境表演。
活动过程:
    一、出示图片,引导幼儿思考。
    师:小朋友,图片上是谁???在干什么呢?碰见了谁?幼儿自由回答。
    二、引出故事《小猪鲁鲁》。
    教师讲述故事第一段,并简单提问:小朋友故事中的小猪叫什么名字???它还有一个名字叫什么???
    三、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。
    师:小朋友,小猪为什么没有朋友。因为它把朋友们的名字改成什么了?后来它为什么哭了?
    四、完整复述故事。
    教师完整复述故事,引导幼儿说说鲁鲁错在哪里,如果是你你应该怎么做?
    五、欣赏情境表演,积极地参与情境表演。
    教师小结:小朋友,除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语,你会怎么说?幼儿自由讨论。

 

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.09.23

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

礼貌小天使

活动目标:

1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。

2.初步培养文明礼貌行为和意识。

活动准备:
    教学挂图,小兔和小狗玩具。
活动过程:
    一、导入活动。
    1.今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)
    2.鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。
    二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。
    1.教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢?
    教师小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。
    2.继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢?
    教师小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧!
    3.故事叙述:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?
    教师小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!
    三、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。
    1.在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?
    2.教师小结:进幼儿园时应该说“老师早”,回家的时候就说“老师再见”,这些都是礼貌用语。

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.10.16

班    级

小二班

记 录教 师

戴佳、刘彩燕

谈话主题

对不起,真神奇

活动目标:

1.学习日常礼貌用语“对不起”。

2.培养幼儿使用道歉用语并有道歉意识。

活动准备:
    准备小故事一个、挂图四张、歌表演一个。
活动过程:
    一、导入课题
    讲故事《“对不起”真神奇!》
    一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。只见小朋友们个个玩的非常高兴,只有方雅和小婷婷坐在一边不玩,这是怎么一回事呢?老师好奇的走过去问是怎么回事?婷婷委屈的说:“方雅踩了我的脚也不说声对不起!”一句小小的“对不起”这么重要吗?老师要试一试?!胺窖?,你是踩了她的脚吗?”方雅点了点头,并主动向婷婷道了歉,果然,婷婷不生气了,一对朋友又蹦蹦跳跳、高高兴兴地去玩了?!岸圆黄稹闭嫔衿?!
    师:小朋友,你碰到过这样的事情吗?
        你是怎样做的呢?
    二、深入主题,观看挂图四幅。
    1.玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
    2.喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
    3.吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
    4.睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
    教师带领幼儿一起边看边说边讨论,幼儿积极发言。  
    三、表演示范
    1.老师和小朋友一起进行歌表演练习。
    2.小朋友可以把生活、学习活动中的事情编成歌词表演。
    四、活动延伸
    学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见!”
    师:小朋友们讲的真好,相信大家都会成为好朋友的!

 



 


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