礼仪课程

小(3)班晨会、夕会谈话

作者:蒋红艳 文章来源:本站原创 更新时间:2016-07-23 10:34:07

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.4.17

班    级

小3班

记 录教 师

周海燕

谈话主题

大公鸡和漏嘴巴

活动目的;

1. 理解故事内容,丰富词:漏、撒、啄;词组:东看看、西瞧瞧;

2. 培养幼儿听故事的兴趣;

3.教育幼儿吃饭要专心,要爱惜粮食,不要把饭粒撒在身上。

活动准备

幻灯机一架、幻灯片10片、大公鸡头饰10个、小弟弟图片1张

活动指导

(一)集中教学活动

1.活动开始时,出示幻灯机和大公鸡图片,引起幼儿参加活动的兴趣。

2.讲述故事第一遍:

在讲述中突出“漏、撒、啄、东看看、西瞧瞧”几个词,加中语气,并配上动作,让幼儿更好的理解故事的内容。

提问:

(1)故事中有谁?

(2)们在干什么?

3、第二遍讲述故事:

教师边讲故事,边逐一出示幻灯片。

提问:

(1)大公鸡为什么说小弟弟是漏嘴巴?

(2)弟弟的饭粒是怎样撒在身上、地上?

(3)后来他是怎么样吃饭的?

4、教育幼儿应该怎么吃饭。

(1)请幼儿说说:你是怎么吃饭的?

(2)告诉幼儿要爱惜粮食,吃饭时不能把饭粒撒在地上。

百丈中心幼儿园班级晨间谈话记录表

时    间

2014.5.20

班    级

小3班

记 录教 师

周海燕

谈话主题

学说礼貌用语

一、活动目标

  1. 引导幼儿愿意与成人接触,喜欢与人交往。

  2. 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。

  二、活动准备

  情境创设。

  三、活动过程

  (一) 情境游戏。

  入园场景:

  教师:小朋友好!小朋友应该怎样回答?

  晚上离园场景:

 教师:看到爸爸妈妈来接我们,我们应该怎么说?走出教室又该说什么?

  教师小结:我们小朋友都会有礼貌地问声:“你好!”都会说声:“再见!”

  (二) 教师讲故事《小猪学礼貌》。

  教师提示:小朋友都学会说礼貌用语了,我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。

  教师:

  1. 小猪为什么没有朋友?

  2. 小猪听到小松鼠对老师说了什么?

  3. 喝水时小兔帮小松鼠拿水杯,小松鼠说什么?

  4. 小松鼠离开幼儿园的时候说什么?

  5. 小猪后来有朋友了吗?为什么?

  (三) 情境游戏。

  幼儿扮家长,教师扮客人到幼儿家做客,通过游戏帮助幼儿巩固所学的礼貌用语。

  四、活动建议

  在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。

 

 

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.5.21

班    级

小3班

记 录教 师

周海燕

谈话主题

学做小客人

活动目标:

1.知道该怎样礼貌做客:

2.体验礼貌地做小客人的快乐。

3.具有一定的社会交往能力。

活动准备:

1.事先与家长取得联系,获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2.录制做客的录像带。

3.准备好家长提出的建议图片若干。

过程建议:

1.引出话题,激发愿望;

教师引导:

(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意,我们来看看是些什么主意。教师讲完后,请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?

(2)教师出示图片,激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为:拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2.再现经验,分享交流。

(1)引起讨论

教师提示:

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)

②你们第一次去别人家做客,你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录像思考问题:翻东西、要吃的、与人争吵,这样做对吗?

3.教师与幼儿交流讨论:怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。

4.实践活动,体验成功。

(1)交代任务:今天请你们到xx小朋友家集体做客,你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)讨论任务:你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?

(3)任务操作:教师观察幼儿做客情况,注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。

百丈中心幼儿园班级每周夕会谈话记录表

时    间

2014.9.18

班    级

小3班

记 录教 师

周海燕

谈话主题

认识交通规则

  一、快乐活动目标:

  2.了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  2.学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

  3.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  二、快乐活动准备:

  2.物质准备:常见交通安全标志的课件,停车场标志、自行车标志等交通标志,音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。

  2.生活经验准备:观察马路上的交通标志,也可以与交警联系好,邀请前来讲解。

  三、快乐活动过程:

  2.快乐激发:为引起幼儿兴趣,创设有斑马线、栏杆的情景。请幼儿说一说这里象什么地方?再看一看马路上发生了什么事情?

  2.快乐认知:

①观看情景表演,引起幼儿思考

②认识信号灯标识及几种常见交通标志③、学习指挥手势,现场指挥

3.快乐获益:

 ?、儆锥鲜都钢殖<慕煌ū曛?,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

 ?、谟锥昧思钢只臼质频囊馑?。

 ?、弁ü蜗?,幼儿养成了自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

  4.快乐拓展:情景表演--交通安全伴我行,将场地布置成马路十字路口的样子,请幼儿分配角色进行表演。



 


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